Unit 4 Period 1 Reading and Thinking 教学设计2022-2023学年高中英语（人教版2019必修第一册）册.docxVIP

人教版（2019年）必修第一册Unit4Naturaldisasters

Period1:ReadingandThinking教学设计

一、语篇研读

本课时第四单元的第2个课时，为阅读语篇，介绍了唐山大地震的震前，震中，以及震后的重建，属于“人与自然”的主题。本课时学生获取并介绍有关唐山大地震的详细信息；震前异象、震中破坏、震后救援和重建，赏析并总结文章如何通过语言描写呈现地震发生的场景和造成的危害，此外还要求学生推断唐山恢复生机的原因，总结出人们团结一致，守望相助，以积极的心态战胜困难的行为态度，对应了单元目标a描述一次自然灾害，包括灾害发生时的场景及其造成的危害，以及单元目标c.阐释在应对灾难时，应持有的正确行为和态度。所以本课时对单元目标的构成有很重要的作用。

【What】该文本包括了五个自然段详细的记述地震前的异象、震中的破坏、地震导致的破坏及震后重建为主线，串起了经历地震人们在震前，震中，震后的反应及感受，即对震前反常的未觉察，地震造成毁灭性破坏引发的震惊、恐惧，以及救援及时到位和震后重建带给他们的希望，启示。

【Why】通过该文本的学习，可以帮助学生梳理关于地震的话题类语言，让学生了解自然灾害的几近毁灭性破坏，学会描述一场自然灾难，反思在自然灾害面前人类很渺小，但在灾难面前人们却能团结一致，守望相助，以积极的心态战胜困难。

【How】本文是一篇介