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2026年沪教牛津版小学三年级英语上册Unit7《Mybody》说课教案

一、教材分析

（一）单元整体定位

1.本课时选自2026年审定沪教牛津版小学英语三年级上册Unit7《Mybody》第一课时，属于《义务教育英语课程标准（2022年版）》2026年落地细化要求中“人与自我”主题群下“生活与学习”子主题范畴，衔接教材前6单元“Hello问候、Myclassmates同伴认知、Myschool校园场景”等贴近学生日常的低段入门内容，是从“认知外部事物”转向“认知自我身体”的核心过渡单元，也为后续Unit8《Myfamily》、Unit9《Inmyroom》等单元的物主代词应用、场景描述类表达搭建基础语言支架。

（1）本单元教材内容编排完全贴合低段“听说先行、认读跟进”的教学逻辑，核心内容包含12个身体部位类核心名词、2组基础指令类功能句、短元音/?/、/e/的初识拼读规则，以及渗透“爱护身体、尊重他人身体边界”的人文主题，整单元内容设置符合三年级起始阶段学生的语言习得规律，无超纲词汇与难度过载任务。

（二）内容核心价值

1.工具性价值

（1）本课时落实2026新课标对三级入门学段的听说能力要求，通过全情境互动任务搭建口语表达输出支架，填补低段学生“能听懂零散单词、不会连贯场景表达”的能力缺口，让学生掌握可直接应用于日常交流的实用英语表达。

2.人文性价值

（1）