人类的老师第二课时教学设计实用版.pdfVIP

人类的老师第二课时教学设计

人类的老师第二课时教学设计

从生物身上受到什么启发解决了什么问题培养学生对科学研究的兴趣教学难点引导学生领会文中流线体薄壳结构等科学术语设计理念语文课程标准强调学生是语文学习的主人语文教学应激发学生的学习兴趣注重培养学生自主学习的意识和习惯为此本节课引导学生以自主合作

教材简介：

这是一篇关于仿生学的课文，课文开篇以科学家从鱼儿得到启示，

发明了潜水艇，引出了“可以说，鱼儿是人类的‘老师’”；接着，

重点介绍了人类在飞机设计轮船设计，建筑设计等方面向鸟类，蜻蜓

苍蝇蚊子蜜蜂等学习的例子，具体地说明了：“自然界可以充当人类

老师的生物何止鱼类一种”；最后，以“自然界的种种生物真是人类

航行速度的过程鸡蛋薄壳结构建筑袋鼠越野汽车站贝壳坦克小结这些生物无愧于老师这个光荣的称号它们为人类的发展和进步做出了巨大的贡献它们的确是人类的好老师啊让我们带着崇敬的心情朗读课文学生齐读课文四拓展延伸人类以生物为师的例子就只是这些吗你们还知

的‘好老师’啊”，呼应开头，点题作结．全文层次清楚，重点突出．通

过本课的学习，可以帮助学生初步了解仿生学方面的