父母的絮语如旋律.pptVIP

课前调查“你有了委屈先向谁诉说？”，成果，向父母诉说的不足三分之一（76人中只有23人），而宁可憋在心里也不说的有9人（接近八分之一）。造成学生不跟家长说的原因，主要是家长对学生的诉说，或不理不睬或唠叨个没完，而家长的唠叨学生又最反感，甚至不愿忍受。

所以，我觉得有必要对学生进行专门辅导，使学生能正确认识父母的唠叨，体谅家长的良苦用心，知道(dǒngde)与父母沟通的主要性，学会与父母沟通的方法。;1、认知目标：让学生在体验中感受到父母养育自己的辛苦，从而了解父母，能正确对待家长的唠叨。

2、情感目标：通过感悟亲情，激发学生改善亲子关系的动机(dòngjī)，能够感恩亲情。

3、行为目标：引导学生与父母和谐相处，学会适本地表达，掌握一些沟通的方法。;1、选两位擅长表演的学生准备一种《不满足的妈妈》的小品，

2、完毕问卷调查表（教师依据反馈情况备课(bèikè)），

3、准备黄色和绿色的纸片。;附调查表

1、你有了委屈先向谁说？为何？

2、考试(kǎoshì)败北时你最不想听家长说什么？

最想听家长说什么？

3、你对家长最大的希望是什么？

4、你对家长的最大意见是什么？

5、家长会