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初中信息技术课程：校园雕塑信息技术的创新与运用论文

**摘要**

初中信息技术课程作为培养学生数字化素养的重要载体，与校园雕塑等校园文化景观的结合，为技术创新与教育实践提供了新的思路。本文通过分析校园雕塑在信息技术课程中的创新应用，探讨如何利用数字化手段提升学生的信息素养、审美能力和创造力，以期为初中信息技术教学提供实践参考。校园雕塑不仅是校园文化的视觉符号，也是信息技术与艺术教育融合的契机，通过虚拟现实、增强现实等技术手段，能够增强学生对校园文化的感知，激发其学习兴趣，同时培养其技术实践能力。

**关键词**

初中信息技术；校园雕塑；数字化教学；信息素养；创新应用

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**一、概念阐述*