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高中英语文学课程教学中的文学作品与批判性思维培养策略研究论文

**摘要**

在高中英语文学课程教学中，文学作品不仅是语言学习的载体，更是培养学生批判性思维的重要途径。本研究聚焦文学作品与批判性思维培养的融合策略，通过分析文学作品的多维度特征与批判性思维的核心要素，探讨如何将文学作品转化为培养学生独立思考、深度分析能力的教学资源。研究结合具体教学案例，提出情境化教学、问题导向式探究等实践路径，旨在为高中英语文学课程改革提供理论依据与实践参考。

**关键词**

高中英语文学；批判性思维；文学作品；教学策略；思维培养

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**一、引言**

文学作品是语言艺术的瑰宝，也是人类情感与智慧的结晶。在高