二年级语文下册课文413画杨桃教学反思新人教版.doc

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《画杨桃》教学反思

最近我们始终在学习《新课标》，学习之余，我总在想：怎样贯彻《新课标》的精神，上出“新”意？于是我开头苦苦地思考。对于《画杨桃》一课，假设依据寻常的教法，确定很枯燥，没什么可以说的，由于文章内容看上去并不难懂。可是要真正读懂它也并不是件易事。怎样设计既能有新意，又能使学生乐于承受，简洁学懂呢？我反复揣摩，最终想了这样一套教学思路。

一、自读自悟，初步理解

《新课程标准》在目标定位中强调指出：“具有独立阅读的力量，留意情感体验，有较丰富的积存，形成良好的语感。”良好的语感，要先靠寻常多读，和运用多种阅读方法来实现。上《画杨桃》时，一开头我就引导学生