高中数学必修五：总体、样本与统计量.pdfVIP

总体和样本

【教学目标】

（一）了解总体、、样本、样本容量的意义；

（二）初步了解用样本估计总体的统计基本思想.

（三）平均数、方差与差

【教学重难点】

方差与差

【教学过程】

总体是一个确定的数字集合，而样本可以有许多.“在总体中取出的一部分叫做总体的

一个样本”.如果取出另一部分那就构成另一个样本，即，使每次抽取身高做为样本的学生

都是50人，每次抽取的情况也不会相同.所以样本里面的数都是一些变量，这些变量的特点只

有在一次具体的抽取完成才能知道它们的值.

从上述分析可以看出，样本一般不等于总体，但样本于总体，因而有可能用样本估计

总体，这是统计的基本思想

二、平均数，中位数和众数

平均数：

n个数据，，…….的平均数或平均值一般记为

.

一般地，若取值的频率分别为，则其平均数为

.

中位数：将一组数据按大小依次排列，把处在最中间位置的一个数据（或最