苏教版数学三年级下册 加、减法的意义和相互关系.pptxVIP

加、减法的意义和相互关系加法数量关系二

1（1）现在一共有多少个苹果？8（2）又买来多少个水果？7

1上面两个问题为什么都用加法计算？要求“现在一共有多少个苹果”,就要把原来苹果的个数和又买来苹果的个数合起来。要求“又买来多少个水果”,就要把又买来苹果的个数和梨的个数合起来。

1把两个数合并成一个数的运算叫作加法。其中，合并前的两个数都叫作加数，合并后的数叫作和。如果用字母a表示一个加数，b表示另一个加数，c表示和，上面的等式还可以写成：

1把例1的问题改成条件，并把原来的一个条件改成问题，编出两个用减法计算的实际问题，看图说说为什么用减法计算。5343（1）现在一共有多少个苹果？（2）又买来多少个水果？（1）现在一共有8个苹果。（2）又买来7个水果。

1已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算，叫作减法。减法是加法的逆运算。已知被减数与差，怎样求减数？已知减数与差，怎样求被减数？减数=被减数－差被减数=减数＋差

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2妈妈在水果店买了8个橘子，比买的梨多3个。买了多少个梨？

2妈妈在水果店买了8个橘子，比买的梨多3个。买了多少个梨？妈妈在水果店买了5个梨，买的橘子比梨多3个。买了多少个橘子？5个？个5+3=8（个）答：买了8个橘子。先把例2改编成一个用