部编版五年级下册语文23童年的发现教案.docxVIP

一、教学目标

1.知识与技能：认识并掌握本课生字新词，理解词语在语境中的含义；有感情地朗读课文，把握课文主要内容，理清文章脉络，体会作者童年发现的过程与心情变化。

2.过程与方法：通过自主阅读、小组合作探究等方式，引导学生梳理作者发现胚胎发育规律的经过，学习作者观察、思考、推理的方法。鼓励学生联系自身生活体验，理解作者情感。

3.情感态度与价值观：感受作者童年时期强烈的求知欲和善于观察、勤于思考的品质；体会童年发现的乐趣与烦恼，理解成人世界与儿童世界的差异，培养保护儿童好奇心和探索精神的意识。

二、教学重难点

1.重点：理解作者童年时发现胚胎发育规律的详细过程，体会作者在发现过程中的情感变化（兴奋、喜悦、苦恼、委屈等）。

2.难点：理解为什么作者会有那样的“重大发现”，以及这个发现在当时给他带来的复杂感受；领悟作者从童年发现中所获得的感悟，以及文章所蕴含的对儿童好奇心和探索精神的珍视。

三、教学准备

1.多媒体课件：包含生字词、课文插图、相关胚胎发育的简单图片或短视频（可选，视学情而定）、作者简介等。

2.学生预习：通读课文，初步了解大意，圈出生字词和不理解的句子。

四、教学课时

2课时

五、教学过程

第一课时

（一）谈话导入，激发兴趣

1.师：同学们，每个人的童年都充满了奇思妙想，或许你也曾对身边的事物产生过好奇，有过一些小小的“发现”