2.1 知识与智慧课件-粤教版高一信息技术必修一.pptxVIP

2.1知识与智慧粤教版高中信息技术必修1数据与计算

情境重构校运会班级得分统计原始数据——“8、5、10、3、7、12”（分别对应6个项目得分）这组孤立的数字→数据：客观事物的符号记录获得线索，数字代表字母表中对应顺序的字母→信息（规则：“项目得分总和=班级总分，得分≥10分为优势项目”）数据是未经加工处理的原始信息信息是经过加工处理的、有价值的数据总分45分，优势项目2个（10分、12分）这些零散数字能直接帮我们判断班级排名或优势项目吗？它们属于什么？

新课导入我们通过‘得分求和算总分、阈值筛选找优势项目’的规则，从数据中获得了班级表现信息，而这套‘统计规则’及由