（共33页PPT）第6单元19《皇帝的新装》课时2.pptxVIP

统编版·语文·七年级上册;CONTENTS教学目录;同学们，上一节课我们学习了《皇帝的新装》这篇课文，梳理了故事情节，重点分析了人物形象。今天这节课，我们继续学习这篇课文，学习想象和夸作手法，理解童话的讽喻意义。;1.赏析下面的语句。;“哎呀，美极了！真是美妙极了！”老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看，“多么美的花纹！多么美的色彩！是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。”;那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像

他们正在拾起衣裙似的。他们开步走，手中托着空气

——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没看见。;2.皇帝派了“诚实”的老大臣和“诚实”的官员去察看织布的进程，为什么两次强调“诚实”?;3.第5-17段写两位“诚实”的官员去看布料的情形，有何作用?;(3)两位官员看布料并向皇帝撒谎的情节，直接推动了骗局的进一步发展，为下文的游行大典做了铺垫。;4.在根本不存在的“新装”面前，皇帝、大臣们、骗子、老百姓都说了假话，为什么？;骗子说缝出来的衣服具有“任何不称职的或愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服”的特性。他们抓住了人性中的虚伪、自私、怯懦的弱点，再利用封建专制皇权的威严，使并不高明的骗局得逞。;因为小孩子单纯天真，不懂人情世故、无私无畏。;讽刺了封建统治阶级昏庸、愚蠢、虚伪、狡诈、自欺欺人、荒唐可笑的本性。

告诉我们应该保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。