小学二年级数学《练习五：除法意义深化与量感培养》教案.docxVIP

小学二年级数学《练习五：除法意义深化与量感培养》教案

一、教学内容分析

【基础】本节课是北师大版二年级上册第六单元《除法》的练习课，教学内容主要针对教材第66、67页的“练习五”。本单元是学生首次接触除法，是数学概念发展的一次飞跃。在此之前，学生已经学习了“分一分”与“除法”的初步认识，包括“平均分”的概念、除法算式的读写、各部分的名称以及用除法解决简单的实际问题16。练习五作为单元的收官之作，并非简单的题目堆砌，而是对整个单元知识的一次系统性梳理与提升。

【核心】从知识体系上看，本课起着承上启下的关键作用。“承上”在于它巩固了学生对除法意义的理解，特别是沟通了除法与减法、乘法的内在联系，为后续学习用乘法口诀求商奠定了坚实的认知基础1。“启下”则体现在通过丰富的实际问题情境，让学生初步感知除法在生活中的广泛应用，培养模型意识，为后续学习更复杂的乘除法混合运算以及解决两步计算问题做好铺垫。练习五的内容编排体现了从直观操作到抽象思维、从单一技能到综合应用的螺旋上升原则，通过“圈一圈、填一填”、“看图列式”、“看算式编故事”等多种形式，全方位、多角度地深化学生对除法概念的理解，特别是对“等分除”和“包含除”两种模型的内化与区分。

【重要】本课还隐含着一个重要的跨学科视野，即将数学学习与语言发展、逻辑思维训练相结合。例如，“看算式编故事”环节，不仅是对除法意义的应用，更是对学生想象力