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人教版七年级地理上册《气温的变化与分布》教案

一、教材分析

本节内容是人教版七年级地理上册第三章《天气与气候》的第二节，是在学生学习了“多变的天气”之后，对气候要素之一——气温的深入探讨。气温作为描述天气和气候的基本要素，其变化与分布规律是理解气候特征的基础。本节教材通过气温的时间变化（日变化、年变化）和空间分布两个维度展开，旨在引导学生掌握气温的测定方法，学会阅读和绘制气温曲线图，并能运用气温分布图分析世界气温的分布规律。学好本节内容，不仅能为后续学习降水、气候类型等知识奠定坚实基础，也能培养学生读图用图、分析解决地理问题的能力，树立人地协调的观念。

二、学情分析

七年级学生已具备一定的生活经验，对气温的高低变化有直观感受，但对气温变化的科学规律和影响因素缺乏系统认识。他们思维活跃，好奇心强，乐于参与探究活动，但抽象思维能力和空间想象能力尚在发展中。在学习方法上，学生已初步接触过地理图表的阅读，但绘制气温曲线图等技能还需加强。因此，教学中应注重联系生活实际，通过直观的图表、生动的案例和学生参与的活动，引导学生从感性认识上升到理性分析。

三、教学目标

（一）知识与技能

1.能说出气温的概念及测定方法。

2.能运用气温资料，绘制气温曲线图，并据图分析气温的日变化和年变化规律。

3.能读图说出世界气温分布的基本规律，并初步分析其影响因素。

（二）过程与方法

1.通