2026小班彩泥捏水果游戏教案.pptx

2026/07/232026小班彩泥捏水果游戏教案汇报人：小班主班教师

目录活动设计依据活动核心要素配置活动具体实施流程活动延伸与评价体活动设计依据01

活动背景与观察发现82%幼儿对小麦彩泥表现出极强操作兴趣↑高度关注25名班级幼儿总数3-4岁幼儿年龄段前期观察发现82%的孩子对美工区的小麦彩泥表现出极强操作兴趣幼儿常自发将彩泥搓成圆形、条状，并称其为苹果香蕉受精细动作发展限制，多数孩子只能完成基础造型，无法对应水果具体特征活动设计原则以玩中学为核心原则融合健康、艺术、科学、社会四大领域发展目标全程以幼儿为主体，兼顾不同发展水平幼儿的操作需求

幼儿发展基础分析15-20分钟注意力持续时间3名手部力量明显弱于同龄人2名存在将小物件放入口中的习惯精细动作发展3-4岁小班幼儿处于精细动作发展关键期已掌握搓、揉、压、捏等基础手部动作手指力量不足、动作精准度较差，无法完成复杂造型拼接认知与心理特点认知层面：以具象思维为主，对苹果、香蕉、橘子、草莓等常见水果有基础认知，能说出名称、识别颜色，但对细节特征感知较浅心理层面：具有极强动手操作欲望，喜欢模仿成人动作，对游戏化活动接受度高注意力持续时间仅为15-20分钟，需通过多感官刺激维持参与兴趣个体差异关注本班有3名幼儿手部力量明显弱于同龄人有2名幼儿存在将小物件放入口中的习惯

政策与课标依据健康领域3-4岁幼儿应能熟练用手