2026小班好听的声音辨别游戏教案.pptx

2026/07/222026小班好听的声音辨别游戏教案汇报人：小班教研组

目录活动基础说明活动实施流程活动实施保障与评价体系活动延伸设活动基础说明01

设计背景现实问题设计理念62%的幼儿无法准确分辨园区内保安叔叔的哨声和消防警报声声音识别混淆，存在安全隐患78%的幼儿不知道长时间听过大的声音会损伤听力缺乏听力保护意识教育个别敏感幼儿遇到突发噪音会出现哭闹、躲闪等应激反应噪音敏感导致情绪行为问题摒弃通用网络音频全部音频素材来自园区真实场景，确保声音来源的真实性与辨识度游戏内容生活绑定确保游戏内容和幼儿生活高度绑定，增强学习迁移效果从生活中来，到生活中去让幼儿在真实情境中学习，将所学应用于真实生活

适用对象与活动目标适用对象3-4岁小班幼儿优先适用于20人以内的小班额教学场景中班起始阶段能力稍弱的幼儿可适当调整环节难度使用核心目标认知目标准确辨别8种以上常见的自然、生活、动物类声音清晰区分乐音与噪音的核心差异知道噪音会损伤听力技能目标主动用语言、动作表达对不同声音的感受听觉专注力持续时长达到10分钟以上能在混合音源中分辨出2种以上熟悉的声音情感目标：愿意主动倾听周围的声音，萌发保护听力、主动减少噪音的意识，感受生活中美好声音带来的愉悦感

活动准备逛遍园区角落活动前1周带领幼儿认识园区各个角落认识工作人员认识保安叔叔、食堂阿姨等园区人员听过自然声音听过园区鸟叫、