2026小班防拐知识学习游戏教案.pptx

汇报人:没有弦的吉他

2026.07.24

2026小班防拐

知识学习游戏教案

CONTENTS

目录

01

教案设计背景与依据

02

教案核心目标设定

03

游戏化活动实施全流程

04

活动落地注意事项

教案设计背景与依据

01

政策与现实依据

防拐教育政策要求

2025年教育部联合公安部要求：幼儿园小班每学期开展不少于2次符合低龄幼儿认知的防拐专题教育，禁用不当方式。

涉幼拐骗警情分析

2025年全国涉幼拐骗警情显示：62%案件在放学时段等场所，手段有三类，受害人为3-4岁儿童。

幼儿学情依据

幼儿认知特点

仅能识别具象熟悉人物，无抽象善恶判断概念；记忆力维持短，仅记简短带动作口诀；情绪波动大，易因过度说教产生社交恐惧。

教案设计调整

摒弃传统“讲案例、提要求”模式，采用互动游戏形式开展，兼顾安全与趣味，避免给幼儿造成心理负担。

教案核心目标设定

02

技能目标

物品拒绝技能

遇到陌生人递零食、玩具等物品时，能主动摆手拒绝，表明要等爸爸妈妈。

遇强拽应对技能

遭遇陌生人强行拉拽时，可大声呼喊“我不认识你，救命”，寻求他人帮助。

走失求助技能

和家长走散时，停在原地不动，主动向穿制服的可信人群求助，准确说出自身及家长基本信息。

情感目标

消除陌生人恐惧

幼儿不对陌生人过度恐惧，能理解陌生人有好有坏，明确不确定身