人教版必修五第二单元理解性默写及易错字填空.docxVIP

人教版必修五第二单元理解性默写及易错字填空

一、单元overview与默写要义

人教版高中语文必修五第二单元以古代抒情散文为主体，选编了《归去来兮辞并序》《滕王阁序》《逍遥游》《陈情表》等千古名篇。这些作品或抒发作者对田园生活的向往与回归自然的喜悦，或描绘宴饮盛会的壮丽景象与人生感慨，或阐发对精神自由的哲学思辨，或倾诉至孝深情与家国大义。其语言凝练优美，意境深远，情感真挚，是中华优秀传统文化的瑰宝，也是高考古诗文默写考查的重点区域。

理解性默写并非简单的机械记忆，而是要求考生在理解文本内涵、把握上下文语境、体会作者情感的基础上进行准确默写。这不仅需要对名句烂熟于心，更要对其意义指向、艺术特色及在文中的作用有深刻领会。同时，文言文中的通假字、异体字、生僻字以及一些因音近、形近而易混淆的字词，是默写中常见的失分点，必须予以高度重视，力求精准无误。

二、重点篇目理解性默写精练

（一）《归去来兮辞并序》（陶渊明）

1.陶渊明在《归去来兮辞》中，以“悟已往之不谏，知来者之可追”两句，表达了对过去的错误不再追悔，对未来充满希望的坦然心境，这也成为全文的思想基调。

*提示与解析：此句点明了作者幡然醒悟，决心归隐的核心动因，“悟”与“知”两个动词，体现了其精神层面的转变。

2.文中用“舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣”描绘了作者归家途中轻松愉悦、归心似箭的情景，舟行轻快，衣袂飘飘，尽显