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中小学艺术教育工作规程实施细则（2024版）

为深入落实《中华人民共和国义务教育法》《中小学艺术教育工作规程》《义务教育艺术课程标准（2022年版）》《普通高中艺术课程标准（2017年版2020年修订）》要求，全面提升中小学生审美素养、创意实践能力与文化认同感，强化艺术教育“以美育人、以美化人、以美润心、以美培元”的核心功能，结合当前中小学艺术教育发展实际，制定本实施细则。本细则适用于全国各级各类普通中小学、中等职业学校、特殊教育学校，各民办中小学、艺术类校外培训机构面向中小学生开展的公益性艺术服务参照执行。

一、基本原则

（一）面向全体原则。艺术教育要覆盖全体在校学生，保障每个学生平等享有艺术学习与实践权利，不得将艺术教育仅面向少数特长学生、精英学生倾斜，杜绝“重竞赛、轻普及”的功利化倾向。

（二）素养导向原则。以艺术核心素养（审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解）为统领，打破“重技能、轻素养”的传统教学模式，将价值塑造、文化传承融入艺术教育全流程。

（三）因地制宜原则。鼓励各地结合地域文化资源、民族特色、非遗传承项目开发校本艺术课程，不搞“一刀切”式的内容统一，形成“一校一品”“一校多品”的艺术教育特色格局。

（四）融合创新原则。推动艺术教育与德育、智育、体育、劳动教育深度融合，探索“艺术+学科”“艺术+科技”的跨学科教学模式，运用数字技术、新媒体工具拓展艺术教育场景。

二、