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2026年教育心理学考试练习题含教育评价与教学策略

一、单选题（共10题，每题2分，共20分）

注：请选择最符合题意的选项。

1.在教育心理学中，认为学习是刺激与反应之间建立联结的过程，该理论是（）。

A.行为主义理论

B.认知主义理论

C.人本主义理论

D.建构主义理论

2.小明在数学学习中遇到困难时，会通过自我暗示“我能行”来增强信心，这种策略属于（）。

A.调节策略

B.复述策略

C.组织策略

D.归因策略

3.教师在课堂上采用小组合作学习的方式，主要目的是（）。

A.提高学生的竞争意识

B.培养学生的合作能力

C.加快教学进度

D.减轻教师负担

4.学生在考试中作弊后，教师选择暂时不予处罚，而是通过谈心帮助学生认识到错误，这种评价方式属于（）。

A.绝对评价

B.相对评价

C.形成性评价

D.总结性评价

5.根据维果茨基的“最近发展区”理论，教师应该（）。

A.总是设置低于学生现有能力的学习任务

B.总是设置高于学生现有能力的学习任务

C.设置略高于学生现有能力的学习任务

D.让学生自主决定学习任务

6.在教育评价中，通过观察学生的课堂表现来评估其学习效果的方法是（）。

A.测验法

B.问卷法

C.课堂观察法

D.作品分析法

7.教师在教学过程中，根据学生的学习进度