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中小学图书馆工作考核评价实施细则

为进一步规范辖区中小学图书馆建设、管理与服务工作，充分发挥图书馆育人功能，提升中小学生阅读素养，依据《中小学图书馆（室）规程》《全国中小学图书馆数字化建设指南》《义务教育质量评价指南》等文件要求，结合辖区中小学实际，制定本实施细则。

第一章总则

1.1考核原则

坚持导向性原则，以评促建、以评促改，引导学校重视图书馆建设，落实立德树人根本任务；坚持客观性原则，以事实数据为核心依据，避免主观臆断，确保考核结果公平公正；坚持科学性原则，指标设置贴合中小学图书馆工作实际，兼顾基础达标与特色发展；坚持可操作性原则，各项评分标准明确、可量化、可核查，无需额外增加学校过重负担；坚持发展性原则，关注图书馆工作的提升幅度与长期发展潜力，不搞“终身制”。

1.2考核范围

本细则适用于辖区内所有公办、民办普通中小学校（含九年一贯制学校、十二年一贯制学校、完全中学、职业高中非专业类图书馆）。

1.3考核组织

考核工作由区教育局基础教育科牵头，联合区教育技术中心、纪检监察室组建考核工作组，必要时邀请市级图书管理专家、校级图书馆管理员代表参与评审。考核工作每年开展1次，通常安排在每年11-12月，考核周期为上一年度11月至本年度10月。

1.4考核权重

考核总分设置为100分，另设置10分上限的加分项，最终得分超过100分的按100分核算。考核结果分为优秀（90分及