小学二年级数学上册《分物游戏》单元起始课教学设计与实施（北师大版）.docx

小学二年级数学上册《分物游戏》单元起始课教学设计与实施（北师大版）

一、教学背景分析

（一）教材分析

《分物游戏》是北京师范大学出版社义务教育教科书《数学》二年级上册第七单元《分一分与除法》的种子课。本单元隶属于“数与代数”领域“数的运算”板块，是学生从加法、减法、乘法运算迈向除法运算的认知枢纽。纵观全套教材，除法的意义建构分为“等分除”与“包含除”两条主线，而本课时聚焦“等分除”的源头——平均分概念的发生与获得。教材以“分桃子”“分萝卜”“分骨头”三个连续的情境串起全课：第一个情境旨在唤醒生活经验，暴露学生对“公平分”的朴素理解；第二个情境指向方法习得，引导学生在操作中掌握按指定份数平均分的