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2026年《《哦，香雪》教学设计【26篇】》

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们应该怎么写教案呢？

《哦，香雪》1

教学目标

语言建构与运用整体领悟，圈划关键词句；学习作者语言运用的方法。

思维发展与提升从语言描写和心理描写角度欣赏人物，理解景物描写对刻画人物的作用。

审美鉴赏与创造鉴赏小说中的景物美、语言美、情感美。

文化传承与理解体会理解小说折射出的时代信息；学习文中主人公香雪的淳朴、自尊、执著与坚毅的品质。

教学重点

把握文章主要内容和基本情感，把握香雪的形象特点；从语言描写和心理描写角度欣赏人物，理解景物描写对刻画人物的作用。

教学难点

理解小说折射出的时代信息；理解火车、大山、铅笔盒的象征意义；品味小说清新淡雅的语言特色。

教学时数

三课时。

一、导入新课

一分钟能做什么？

一分钟，看了一页书；一分钟，浏览了一则新闻；一分钟，也许什么都不干，就楞了一会儿神……那么，一列火车一分钟的停靠能给大山深处带来什么呢？让我们走进铁凝的抒情小说《哦，香雪》，看看在大山深处，火车停靠的一分钟里发生了什么。

二、作家剪影