;新课程标准明确指出四选一阅读主要考查考生理解书面语篇的能力,其中既包括对语篇内容、语篇结构的理解和把握,也包括对语篇内容的分析、阐释和评价。要求考生能判断和识别书面语篇的意图,获取其中的重要信息和观点;能识别语篇中的主要事实与观点之间的逻辑关系,理解语篇反映的文化背景;能推断语篇中的隐含意义;能识别语篇中的内容要点和相应支撑论据;能根据定义线索,理解概念性词汇或术语;能理解文本信息与非文本信息的关系。;;;;预测2词句难度平稳递增。
阅读文本及选项中越来越多地出现不超纲的“超纲词”(通过构词法合成或派生而来的新词、熟词生义词等),使阅读难度增加。长句难句会频繁出现,使得阅读文本复杂难懂,很
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