2026年小学五年级语文（人教部编版）阅读理解能力强化训练.docxVIP

PAGE/NUMPAGES

2026年小学五年级语文（人教部编版）阅读理解能力强化训练

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、阅读下面的短文，完成后面的问题。

盼春

冬天的脚步虽然匆匆，但春天的信息早已悄悄传送来了。你看，冰雪开始融化，汇成潺潺的小溪，叮叮咚咚地唱着歌；你看，光秃秃的树枝上，悄悄地鼓起了一个个小小的苞，像一个个害羞的小脑袋，预示着生命的萌发。

春天是位技艺高超的画家。你看，她用无色的画笔，在天空上画了几笔，就绘出了嫩蓝的底色；她又用绿色的颜料，在大地上一抹，草木便抽出了新的枝叶，换上了嫩绿的新装。田野里，农民伯伯正在忙碌着，他们在田埂上插下希望的秧苗，期待着丰收的喜悦。公园里，孩子们脱去了厚重的冬衣，在草地上奔跑、放风筝，欢声笑语充满了空气。

春天也是位神奇的魔法师。她轻轻一挥魔法棒，沉睡的动物们都苏醒了。小蜜蜂在花丛中嗡嗡地飞舞，采蜜忙碌；小燕子从南方飞回来了，在屋檐下呢喃细语，筑巢安家。春天，带来了生机，带来了希望。

我盼望着，盼望着，盼望着春天的到来。我盼望看到百花齐放，看到绿树成荫，看到人们脸上洋溢着幸福的笑容。春天，是充满希望和活力的季节，我爱春天！

1.文章围绕“盼春”这个主题，依次写了春天的哪些景象？

2.文中画线的句子运用了什么修辞手法？请结合句子简要分析其作用。

3.根据文章内容，说