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2026年教师师德师风考核方案

教育大计，教师为本；教师大计，师德为魂。在教育事业迈向更高质量发展的今天，师德师风不仅是教师的立身之本，更是教育事业的生命线。为适应新时代教育改革发展对教师队伍建设提出的新要求，进一步提升教师队伍的思想政治素质和职业道德水平，营造风清气正的育人环境，我们经过深入调研、广泛征求意见，并结合近年来师德师风建设的实践经验，制定本考核方案。本方案力求在继承中创新，在规范中发展，以期真正发挥考核的导向、激励与约束作用，引导广大教师自觉践行“四有”好老师标准，当好学生健康成长的引路人。

一、考核的核心理念与基本原则

任何考核方案的设计，都离不开其内在的价值取向与行动准则。我们始终认为，师德师风考核不是简单的“打分排队”，更不是对教师的束缚与苛求，其根本目的在于“立德树人”的初心回归与“铸魂育人”的使命担当。

坚持立德树人，突出价值引领。将社会主义核心价值观融入考核全过程，引导教师树立正确的教育观、人才观、学生观，把立德树人的成效作为检验一切工作的根本标准。考核内容的设置、考核方式的选择、考核结果的运用，都应服务于这一根本目标。

坚持全面客观，注重实绩实效。考核要覆盖教师职业行为的主要方面，既要关注教师的思想认识，更要考察其教育教学实践中的具体表现。力戒形式主义，不搞“材料考核”，要深入教育教学一线，从学生、家长、同事的真实感受和客观评价中，捕捉教师师德师风的