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教育心理学案例真题专项（附答案）

单项选择题（每题2分，共10题）

1.小明看到同桌努力学习成绩提高后，自己也开始努力学习，这属于（）。

A.直接强化

B.替代强化

C.自我强化

D.负强化

2.认为学习是刺激与反应的联结的心理学家是（）。

A.桑代克

B.布鲁纳

C.奥苏贝尔

D.罗杰斯

3.儿童在知道“苹果”“香蕉”“葡萄”等概念后，再学习“水果”的概念，这种学习属于（）。

A.上位学习

B.下位学习

C.并列结合学习

D.归属学习

4.学生在解题时，能一题多解，说明其思维具有（）。

A.流畅性

B.变通性

C.独创性

D.敏捷性

5.教师对学生的期望有时会或明或暗地传递给学生，并对其产生影响，这种效应是（）。

A.从众效应

B.罗森塔尔效应

C.马太效应

D.晕轮效应

6.小红在做数学题时，总是喜欢按照老师教的方法去做，这体现了（）。

A.功能固着

B.思维定势

C.原型启发

D.酝酿效应

7.学生为了获得老师的表扬而努力学习，这种学习动机属于（）。

A.内部动机

B.外部动机

C.高尚动机

D.远景动机

8.学习策略中的认知策略不包括（）。

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.资源管理策略