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人教版小学科学六年级上册教案：地球的自转

一、课题名称

地球的自转

二、授课年级

六年级上册

三、课时安排

1课时

四、教材分析

本课是人教版小学科学六年级上册《地球的运动》单元的起始课。本单元旨在引导学生认识地球的两种基本运动形式——自转和公转，并探究这些运动产生的地理现象。作为单元的开篇，本课聚焦于地球的自转，通过一系列观察、模拟和讨论活动，帮助学生理解地球自转的方向、周期，并初步建立昼夜交替现象与地球自转之间的联系。教材内容贴近学生生活经验，如“太阳东升西落”，但又需要学生突破直观感受，建立抽象的空间概念，是培养学生科学探究能力和空间想象能力的重要载体。

五、学情分析

六年级的学生已经具备了一定的观察能力、逻辑思维能力和动手操作能力。他们对宇宙天体，尤其是与地球相关的自然现象抱有浓厚的好奇心。在日常生活中，学生对昼夜交替、太阳的东升西落等现象有初步的感性认识，但对于这些现象产生的根本原因——地球的自转，可能存在一些模糊甚至错误的前概念，例如认为是太阳在围绕地球转动。因此，教学中需要通过创设情境、提供证据、引导模拟实验等方式，帮助学生修正错误认知，构建科学概念。同时，地球自转是一个抽象的空间运动，学生理解起来有一定难度，需要借助直观的教具和形象的语言进行突破。

六、教学目标

1.知识与技能：

*知道地球围绕地轴自西向东转动，称为自转。

*知道地球自