九年级物理中考复习专题：基于科学探究与思维建模的电路故障诊断深度研习.docx

九年级物理中考复习专题：基于科学探究与思维建模的电路故障诊断深度研习

??一、教学指导思想与理论依据

??本专题设计立足于新时代课程改革的核心精神，以发展学生核心素养为根本宗旨，深度融合物理学科的本质特征与中考复习的实践需求。指导思想上，坚决摒弃单纯知识罗列与题型训练的陈旧模式，转向以“科学探究”与“科学思维”为主轴的结构化深度学习。我们依据建构主义学习理论，认为知识是学习者在真实问题情境中，通过主动探究、社会性互动和自我反思而建构的。故障电路问题恰好为此提供了绝佳的认知冲突情境和意义建构载体。

??理论层面，本设计主要整合以下框架：第一，科学探究的完整循环（提出问题、猜想与假设、设计实验与制