《学前音乐教育》_学前音乐教育（第二单元：任务三）.pptVIP

任务三在歌唱活动中培养合作意识

——《柳树姑娘》（大班）任务描述：合唱是指两个不同声部相配合的集体演唱形式。适宜于幼儿的合唱形式一般来说有三种：第一种是“同声式”，指两个声部的旋律、和声相同。可以是一个声部唱歌词，另一个声部用统一旋律唱衬词；第二种是“固定低音式”，指一个声部唱歌词，另一个声部唱固定音型和延长音等；第三种是“填充式”，指一个声部唱歌词，另一个声部在歌曲的休止或延长音部分唱适当填充式的词曲。合唱在幼儿园音乐活动中的重要地位是不言而喻的，它既是一种情感的抒发、也是幼儿对自己情绪的表达。优美的合唱作品不仅可以使幼儿在歌词中得到美的熏陶、心灵的启迪，而且还可以在与他人协调一致、互相配合方面得到很好地锻炼和培养。任务三在歌唱活动中培养合作意识

——《柳树姑娘》（大班）任务分析：本任务的关键是在合唱活动中培养合作意识，以大班歌唱教学“柳树姑娘”为例，通过读柳树、唤柳树、赞柳树、画柳树等环节，借助朗诵、说唱、歌唱、绘画等方式在歌唱活动中培养幼儿的合作意识。在设计合唱活动时，要考虑到大班幼儿歌唱能力的发展规律，设计的活动既要体现个体差异，又要考虑整体的协调配合、难度递增。操作要点如下：（1）教师在带领幼儿读柳树、唤柳树、赞柳树等环节中，可以加入拍手、拍肩等动作，要求节奏准确无误，声部配合默契。（2）幼儿园大班幼儿的演唱水平较之前有所提升，处于这个年龄段的幼