初中二年级英语单元复习导学案：基于“愚公移山”寓言的跨学科主题式深度学习.docxVIP

初中二年级英语单元复习导学案：基于“愚公移山”寓言的跨学科主题式深度学习

??一、课标依据与单元核心素养解构

??本复习导学案严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》对初中阶段（三级）学业质量的要求，并深度融合《中国学生发展核心素养》总体框架。本单元“Anoldmantriedtomovethemountains”作为经典寓言故事的英语载体，其复习目标远不止于语言知识的机械再现，而是旨在通过深度语篇重构与主题意义探究，实现学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的协同发展。具体而言，本单元复习将聚焦以下核心素养的生长点：在语言能力上，从对故事简单情节的复述，升级为运用目的语对复杂文化概念进行阐释、比较与评价；在文化意识上，从感知中西寓言的叙事差异，深化至理解“坚持不懈”、“人定胜天”等中华民族精神内核在全球语境下的当代价值与普世意义；在思维品质上，通过分析故事逻辑、评估人物行为、进行创造性续写等活动，发展学生的逻辑性、批判性与创新性思维；在学习能力上，引导学生运用结构化复习策略、数字化学习工具及合作探究模式，实现元认知能力的提升与学习策略的优化迁移。

??二、学情深度分析与差异化学习路径预设

??经过本单元新授课的学习，八年级学生已初步掌握与寓言故事相关的核心词汇（如：removed,die,reminded,impossible,alittle