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2026年小学科学教师考试理论部分专项训练试卷

一、单项选择题（每题2分，共30分。每题只有一个正确答案，请将正确选项的字母填在括号内）

1.在观察蜗牛运动时，教师引导学生用湿棉线记录其轨迹，这一做法主要体现了科学探究中的哪一要素？（）

A.提出问题

B.制定计划

C.搜集证据

D.得出结论

2.2022版《义务教育科学课程标准》将“科学观念”列为核心素养之首，下列表述最能体现“科学观念”内涵的是（）

A.知道植物生长需要阳光、水分和空气

B.能够设计对比实验验证光照对种子萌发的影响

C.愿意倾听他人观点并反思自己的解释

D.认识到自然界的物质处于不断循环与能量转化之中

3.教师利用“蜡烛在倒扣玻璃杯内熄灭”的实验帮助学生理解燃烧条件，下列板书设计最能体现“建模”思想的是（）

A.燃烧需要可燃物、氧气、温度达到着火点

B.实验现象：蜡烛熄灭→水位上升

C.用“燃烧三要素三角”图形表示三者关系

D.提醒学生注意用火安全

4.在“声音的产生”一课中，教师让学生触摸正在发声的音箱面板，主要目的是（）

A.感受声音具有能量

B.观察音箱振动幅度

C.体验声音可以在固体中传播

D.建立“声音由振动产生”的证据链

5.关于小学科学教学中“科学本质”渗透，下列做法最恰当的是（）

A.直接告诉学生“科学是客观真理”

B.用科学家故事说明科学发现具有偶然