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- 2026-07-28 发布于江苏
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第1单元阅读;复习导入;孩子如果已经长大,
就得告别妈妈,四海为家。
牛马有脚,鸟有翅膀,
植物旅行又用什么办法?;精读课文;;纷纷出发;;运用了比喻的手法。把蒲公英的种子比作降落伞,生动形象。称呼“蒲公英”为妈妈以及称呼种子为“孩子”,这是拟人的手法,读起来亲切、有趣。;蒲公英妈妈准备了,
把它送给自己的娃娃。
只要,
孩子们就。;;挂满苍耳的哈士奇;背诵指导;;石榴妈妈靠动物帮忙传播种子。;背诵指导;;;背诵指导;植物;说说自己欣赏哪一位“妈妈”的办法,为什么?;自由阅读第6小节,注意生字词。;植物妈妈的
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