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小班安全教育目标

一、认知目标：初步建立安全概念，了解基本安全常识

认知是行为的先导。小班安全教育的认知目标，侧重于帮助幼儿在其能理解的范围内，建立初步的安全概念，认识生活中常见的安全与危险，了解最基本的安全常识。

1.认识危险物品，了解其潜在危害：引导幼儿认识常见的危险物品，如剪刀、热水壶、药品、电源插座等，知道这些物品不能随意触摸、玩弄或品尝，并能说出它们可能带来的简单伤害（如“剪刀会割到手”“热水会烫到”）。

2.了解基本安全标志，遵守简单规则：初步认识几种与生活密切相关的安全标志，如“停止”“小心滑倒”“禁止触摸”等，理解其简单含义，并尝试在相应情境中遵守。同时，了解幼儿园及家庭生活中的基本安全规则，如“上下楼梯慢慢走，不推挤”“饭前便后要洗手”“玩具玩完放回原处”等。

3.知道不跟陌生人走，不接受陌生人的物品：帮助幼儿建立初步的自我保护意识，知道自己的姓名、家长姓名及幼儿园名称。在成人引导下，了解陌生人可能带来的潜在风险，记住“不跟陌生人走”“不吃陌生人给的东西”“不随便开门给陌生人”等基本安全常识。

4.认识身体隐私部位，懂得自我保护：以适宜的方式引导幼儿认识自己身体的隐私部位，知道这些部位是不能让别人随意触摸的，初步建立身体界限感和自我保护意识。

二、技能目标：掌握初步安全技能，学会简单自我保护

在认知的基础上，小班安全教育更应注重幼儿初步安全技能