二年级数学下册3图形的运动一第4课时解决问题教案新人教版.doc

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◎教学笔记第4课时解决问题

◎教学笔记

?教学内容

教科书P32例4，完成教科书P36“练习七”第12题。

?教学目标

1.让学生在剪纸的过程中，感受图形的对称和平移，培育学生动手操作的力量。

2.通过亲自动手剪一剪和观看图形的形成过程，培育学生初步的空间观念和抽象规律思维的力量。

3.在剪纸活动中，留意让学生感受其中蕴含的数学学问及数学美，培育学生的想象力和制造力，培育学生边思考边操作的良好学习习惯。

?教学重点

能剪出连续的对称图案。

?教学难点

觉察连续对称图案与折纸之间的联系。

?教学预备

课件、剪刀、纸。

?教学过程

一、赏识剪纸图片，激趣导入

课件出示剪纸图片