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2026年秋北师大版高中化学选择性必修第三册第二单元第10课《酸碱盐》教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本课为2026年秋北师大版高中化学选择性必修第三册第二单元第10课《酸碱盐》，隶属于“物质的结构与性质”大单元板块，是衔接必修阶段电离平衡、离子反应知识与有机官能团性质、广义酸碱理论的核心过渡课，符合2026版普通高中化学课程标准中“宏观辨识与微观探析”“科学探究与创新意识”核心素养的培养要求。

2.教材内容设置打破了传统无机酸碱、有机酸碱的割裂编排逻辑，融入了大量生活探究案例、微型实验设计，同时补充了布朗斯特酸碱理论的通俗解读，既降低了抽象概念的理解难度，又为后续学习羧酸、胺类、氨基酸等有机化合物的性质奠定了理论基础。

（二）价值体现

1.本课内容紧密联系生产生活实际，涵盖了食品加工、环境治理、医药健康等多个跨学科应用场景，可引导学生建立“结构决定性质、性质决定应用”的化学思维逻辑，落实新课标提出的“做中学、用中学、创中学”的教学要求。

2.教材设置的探究任务难度梯度合理，既照顾了基础薄弱学生的接受能力，也为学有余力的学生预留了拓展空间，符合分层教学的要求。

二、学情分析

（一）知识基础

1.授课对象为高二年级学生，已在必修阶段掌握了阿伦尼乌斯酸碱定义、电离平衡基本规律、常见无机酸碱盐的反应特点，同时在本单元前序课程中学习了共价键极性、官能团的结构特征，具备学习