初中英语九年级全一册Unit 10 Cultural Customs and Etiquette（单元整体复习课）.docxVIP

初中英语九年级全一册Unit10CulturalCustomsandEtiquette（单元整体复习课）

一、教学背景分析

（一）【基础】教材与课标定位

本课复习内容基于人教版九年级全一册Unit10“You’resupposedtoshakehands.”。本单元属于课标中“人与社会”主题语境下的“历史与社会”及“跨文化沟通”子主题。单元核心功能是谈论习俗、礼仪和行为规范，重点语法项目是besupposed/expectedtodosth.以及Itis+adj.+todosth.句型。作为复习课，本课时的核心任务不再是单纯的知识重现，而是帮助学生在新的语境中，将碎片化的知识点进行整合与重构，形成结构化知识，最终达到在真实交际中得体运用语言的目的，并在此过程中深化对中外文化差异的理解，坚定文化自信。

（二）【重要】学情精准画像

本次授课对象为九年级学生，处于初中学段的收官阶段。经过两年多的学习，学生已具备一定的语言基础和词汇量。对于本单元，学生已初步掌握了基本的礼仪词汇和besupposedtodo的核心用法。然而，【难点】在于：1.知识体系的碎片化，学生对于不同国家（如日本、巴西、瑞士、美国）的礼仪规范容易混淆，未能形成清晰的图式；2.语用迁移能力薄弱，能在课本练习中做对题目，但在模拟情境或真实交流中，常因母语负迁移而出现