2026年教育心理学专业考试教育评价与教育心理学应用题集.docxVIP

第PAGE页共NUMPAGES页

2026年教育心理学专业考试：教育评价与教育心理学应用题集

一、简答题（每题10分，共3题）

1.简述教育评价在教育心理学研究中的意义及其对教学实践的影响。

2.结合具体案例，分析教育心理学中“形成性评价”与“总结性评价”的区别与联系。

3.论述教师如何运用教育心理学原理，通过评价反馈提升学生的学习动机与自我效能感。

二、论述题（每题20分，共2题）

1.结合我国基础教育课程改革背景，论述多元评价方式（如表现性评价、档案袋评价等）在教育心理学应用中的价值与挑战。

2.从认知发展理论的角度出发，分析如何设计科学的教育评价体系以适应不同年龄段学生的心理发展特点。

三、案例分析题（每题25分，共2题）

1.案例背景：

某中学教师小李在教授初中生数学时，发现班级学生成绩分化严重。部分学生基础薄弱，缺乏学习兴趣；另一部分学生虽然成绩较好，但解题思维固化。小李尝试采用分层评价策略，但效果不理想。

问题：

-结合教育心理学中的学习理论，分析小李分层评价策略可能存在的问题。

-提出改进建议，并说明如何运用教育心理学原理优化评价方式。

2.案例背景：

小王是一名小学语文教师，他在期末考试中发现，部分学生虽然掌握了课本知识，但在实际写作中表现不佳。他怀疑评价方式可能过于侧重客观题，忽视了学生的创造力与表达能力。

问题：

-分析小王所面