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群文阅读《好玩的连锁调》教案

一、教学内容概述

本课时以“连锁调”这一传统民间童谣形式为核心，精选多篇具有代表性、趣味性的连锁调作品进行群文阅读。旨在引导学生通过朗读、比较、发现、讨论等方式，感受连锁调“顶真续麻”的语言特点、明快活泼的节奏韵律以及充满生活气息与童真童趣的内容，激发学生对民间文学的热爱，并初步尝试创编简单的连锁调，体验语言文字的奇妙乐趣。

二、教学目标

（一）知识与技能

1.认识并了解连锁调的基本特点：上下句首尾相衔（顶真）、句式回环往复、语言通俗浅显、节奏鲜明。

2.能正确、流利、有感情地朗读多篇连锁调作品，感受其韵律美和趣味性。

3.初步尝试运用连锁调的特点进行简单的创编，培养语言组织和表达能力。

（二）过程与方法

1.通过群文阅读，引导学生自主发现不同连锁调作品在结构和语言上的共同特征。

2.运用朗读法、比较法、讨论法、情境表演法等多种方式，加深对连锁调特点的理解和体验。

3.在教师的引导下，通过模仿、接龙等形式，逐步掌握连锁调的创编技巧。

（三）情感态度与价值观

1.感受连锁调的幽默诙谐与生动有趣，激发对中国传统童谣的阅读兴趣和喜爱之情。

2.体会民间文学的魅力，培养对母语文化的认同感和自豪感。

3.在阅读和创编活动中体验合作与创造的快乐。

三、教学重难点

（一）教学重点

1.引导学生发现并理解连锁调“顶