高职护理专业二年级《针刺伤应急处理》临床教学设计.docx

高职护理专业二年级《针刺伤应急处理》临床教学设计

一、教学背景与设计理念

（一）课程定位与学科语境

本教学设计定位于高职护理专业二年级《基础护理学》或《护理学导论》中“职业防护”模块的深化实训课程。授课对象为已完成医学基础课程（如病理学、免疫学）及基础护理操作（如注射、采血）学习的护生。此时，学生已具备基本的护理操作技能，但对操作背后的潜在风险，特别是血源性病原体职业暴露的严重后果缺乏深刻体验，对应急处理流程往往停留在机械记忆层面，缺乏将知识转化为“肌肉记忆”与临床决策能力的关键训练。【重要】本设计立足于“健康中国2030”规划纲要中关于保障医护人员职业安全的要求，将课程思政融