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小学心理健康咨询个案辅导记录

一、个案基本信息

*姓名：小明(化名)

*性别：男

*出生年月：某年初

*年级：小学三年级

*民族：汉

*首次来访日期：某年某月

*咨询总次数：六次

*主要咨询方式：个体面谈、沙盘游戏、绘画表达

*个案来源：班主任转介

二、来访原因与主要问题

班主任转介原因：小明近一个学期以来，在课堂上注意力不集中，经常做小动作，有时会突然发出怪声，影响课堂纪律。与同学关系紧张，容易因小事与同学发生冲突，表现出较强的攻击性，如推搡、抢夺物品，同学们逐渐疏远他。学习成绩有下滑趋势。班主任多次与家长沟通，效果不明显，建议寻求心理支持。

家长描述：孩子在家也比较任性，脾气急躁，稍有不顺心就大喊大叫，甚至摔东西。家长认为孩子是“不听话”、“故意捣乱”，教育方式多以批评、指责为主，有时会体罚。家长工作较忙，与孩子深入沟通较少。

小明自述（初次访谈，表达略显含糊）：同学们不跟我玩，说我是“坏孩子”。老师总说我，我不喜欢上学。（低头，抠手指，情绪低落）

三、评估与分析

1.行为表现评估：

*注意力问题：课堂上易分心，小动作多，难以持久专注于学习任务。

*情绪管理困难：情绪易激动，易怒，缺乏有效的情绪调节方法。

*社交技能不足：与同伴交往时，不懂得正确的沟通方式和解决冲突的技巧，