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2026年学校教师听课评课制度

第一章总则

第一条制度建设背景与目的

为全面深化新时代教育教学改革，贯彻落实立德树人根本任务，进一步提升学校教育教学质量，促进教师专业化成长，构建高素质、专业化、创新型教师队伍，特制定本制度。听课与评课是学校教学管理的重要环节，是教师互相学习、切磋教艺、取长补短的重要途径，也是学校了解教学实际情况、解决教学问题、提升教学决策科学性的关键手段。本制度旨在通过规范化、常态化的听课评课活动，营造浓厚的教研氛围，推动课堂教学改革，切实提高课堂教学效益。

第二条制度指导思想

坚持以学生发展为本，以核心素养为导向，确立“为了改进教学、为了提升自我、为了学生发展”的听课评课理念。摒弃形式主义的听课观，强调基于证据的课堂观察与基于数据的实证分析。鼓励教师跨学科、跨年级、跨时空交流，促进教育理念的更新与教学方法的创新，使听课评课成为教师职业生活的内在需求和专业成长的自觉行动。

第三条适用范围

本制度适用于学校全体在岗教学人员，包括专任教师、兼职教师、实验员及承担教学任务的管理人员。学校领导、教学管理人员及教辅人员也应按照相应要求参与听课评课活动，以确保全员参与、全方位覆盖。

第四条基本原则

1.发展性原则：听课评课的主要目的在于促进教师专业发展和学生素质提升，而非单纯的评价与考核。应关注教师的成长过程，挖掘潜力，帮助教师发现教学亮点与改进空间。

2.全员性原