基于“晓数据”的儿童学习自分析系统建构.pdfVIP

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  • 2026-07-29 发布于江西
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基于“晓数据”的儿童学习自分析系统建构.pdf

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编者按数智时代如何利用数据分析数据成为我们立足的必备素养研究基于数据

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的学习方式具有重要的理论意义和实践价值江苏省南京市龙江小学践行学生是真正的

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学习主体这一育人主张极具创新性地建构基于晓数据的儿童学习自分析系统并在学

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科实践中积极探寻创造性推动课堂教学和学生学习方式改革本期关注栏目展示他们

的实践探索.

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