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2026年课程推进工作计划

截至2025年末，本单位累计建成投用各类课程127门，其中线下实操类42门、线上通识类68门、线上线下融合类17门，覆盖政策理论传导、岗位能力提升、通识素养培育三大核心类别，2025年全年课程累计覆盖1.24万人次，课程整体即时满意度测评得分82.7分，初步搭建起支撑核心业务运行、人员能力成长的基础课程供给框架。对照高质量发展要求与各类参训对象实际需求，当前课程体系仍存在四方面突出短板：一是供需匹配度不高，2025年全口径课程需求调研显示，37.2%的参训对象反映课程内容与实际应用场景脱节，涉及数字技能应用、新规新政解读、前沿实操规范等新兴领域的课程仅8门、占比6.3%，课程缺口达42%；存量课程中内容更新周期超过2年的共52门、占比41%，存在案例过时、标准陈旧、适配性差等问题。二是实施质效不佳，2025年线下课程平均到课率为78.3%，线上课程平均完课率仅为41.6%，多数线上课程为线下课堂实录、单集时长超过45分钟，不符合碎片化学习需求；经抽样跟踪测算，课程结束3个月后参训对象的能力转化率仅为28.9%，“重开课数量、轻落地实效”的倾向较为明显。三是支撑能力不足，现有112名专兼职讲师中，持有正规授课能力资质认证的共40人、占比35.7%，讲师队伍普遍存在“会做不会讲、懂理论不懂实操”的问题；线上学习平台功能缺口达29%，缺少学习行为跟踪、互动答题