2026年人民版五年级教学设计：小小非遗传承人走进苗绣.docx

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2026年人民版五年级教学设计：小小非遗传承人走进苗绣

第一章绪论

1.1研究背景

1.1.1宏观环境与行业趋势

随着国家对中华优秀传统文化传承发展的高度重视，非物质文化遗产教育已逐步纳入国民教育体系。2022年版义务教育艺术课程标准明确提出，要引导学生了解我国各民族优秀的传统工艺，增强文化自信。苗绣作为国家级非物质文化遗产，以其独特的构图、鲜艳的配色和精湛的针法，成为小学美术教育中的重要素材。

在2026年的教育展望中，数字化技术与传统工艺的结合将成为趋势。人民版教材修订方向强调“做中学”与“文化浸润”，要求教学设计不仅关注技能传授，更要注重文