小学一年级数学下册《养殖场中的数感：描述相对大小》教案.docxVIP

小学一年级数学下册《养殖场中的数感：描述相对大小》教案

一、教学内容与设计理念

【基础】本节课是北京师范大学出版社出版的义务教育教科书《数学》一年级下册第三单元《生活中的数》第5课时的教学内容。课题为《小小养殖场》，其核心内容并非精确计算，而是在学生已经掌握了100以内数的认识、数位概念以及数的大小比较（即能准确判断谁大谁小）的基础上，进一步引导学生从“定量刻画”走向“定性描述”。这是一节关于发展学生“数感”的关键课，旨在让学生在具体情境中体会数的相对大小关系，理解“多一些、少一些、多得多、少得多、差不多”等描述性词语的含义，并能灵活运用这些词语清晰地表达数量之间的相对关系。

【核心素养导向】本设计以“双新”（新课程、新教材）理念为指导，立足于学生核心素养的发展。具体体现在：

【核心概念】数感与量感的培养：通过养殖场中不同动物数量的对比，让学生经历从具体数量到抽象语感的转换过程，将数感与生活实际紧密联结，使数不再是冰冷的符号，而是具有丰富意义的量。

【重要】数学语言与表达：鼓励学生用自己的语言描述观察到的数量关系，并逐步引导其使用规范的数学语言（多一些、多得多等）进行精确表达，提升逻辑思维与语言表达的严谨性。

【难点】推理意识与辩证思维：在猜数游戏和选择“差不多”的数等环节中，学生需要根据已知条件进行合情推理，排除干扰项，逐步逼近正确答案。这个过程初