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小学英语教学我的研修日志范文

研修主题：聚焦核心素养，优化小学英语课堂教学实践

研修时间：近期

研修地点：本校及线上研修平台

记录人：[你的名字/XXX]

一、研修背景与目标

随着新课程标准的颁布与实施，小学英语教学的重心正逐步从知识本位转向素养本位。如何在日常教学中有效落实核心素养的培养目标，提升学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，成为我近期教学研究的核心议题。本次研修旨在通过理论学习、课例观摩、实践反思等多种形式，探索优化小学英语课堂教学的有效策略，以期提高教学质量，促进学生全面发展。

二、研修过程与核心内容记录

（一）理论学习：新课标下的小学英语教学新视角

我重点学习了《义务教育英语课程标准（2022年版）》中关于核心素养的内涵解读。深刻认识到，核心素养的四个方面并非割裂，而是相互关联、相互促进的有机整体。语言能力是基础，文化意识是价值取向，思维品质是心智保障，学习能力是发展条件。这要求我们在教学设计时，不能仅仅关注词汇、句型的机械操练，更要精心设计能够激发学生思考、促进文化感知、培养学习策略的活动。例如，在教授食物相关词汇时，不应止步于“whatsthis?”“Itsa/an...”的简单问答，还可以引导学生对比中西方饮食文化差异，思考健康饮食的重要性，鼓励学生运用所学词汇制定自己的一周健康食谱。

（二）课例观摩：优秀教学实践的启示

我观摩了区级优