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一年级数学能力测评计划

一、测评目的

本测评计划旨在全面、客观地了解一年级学生在数学学习起始阶段所具备的基础知识、基本技能以及初步的数学思维能力与学习习惯。通过科学的测评，不仅能够为教师后续教学策略的制定与调整提供精准依据，实现因材施教，更能帮助家长清晰把握孩子的数学学习起点，从而进行有效的家庭教育引导。同时，测评过程本身也应成为激发学生学习数学兴趣、建立学习自信心的契机，为其后续数学学习奠定坚实基础。

二、测评对象

小学一年级学生（通常指6-7岁儿童）。

三、测评内容与核心能力维度

测评内容将紧密围绕一年级数学核心素养的初步发展目标，涵盖以下几个关键维度：

（一）数与代数领域

1.数的认识与表达：

*数数能力：能否熟练、准确地从1数到20，乃至更多？能否进行2个2个、5个5个地数？能否从中间任意一个数开始接着数或倒着数？

*数的顺序与大小：是否理解10以内、20以内数的顺序？能否比较10以内、20以内数的大小，并能用“”、“”、“=”符号表示？

*数的组成：能否理解10以内数的分解与组成（如5可以分成2和3）？能否理解20以内数的个位与十位的初步含义（如15里面有1个十和5个一）？

*数的读写：能否正确认读并书写0-20各数？

2.数的运算与应用：

*10以内加减法：能否熟练口算10以内的加法和减法？理解加减法的含义（如合并、去掉、