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《红楼梦》整本书阅读教学设计

一、教学目标

《红楼梦》作为中国古典小说的巅峰之作，其整本书阅读教学旨在引导学生深入文本，感受其宏大的叙事结构、鲜活的人物群像、深刻的思想内涵与精湛的艺术魅力。具体目标如下：

1.知识与技能：

*了解曹雪芹及《红楼梦》的创作背景、版本流传等基本文学常识。

*梳理小说的主要情节脉络，把握主要人物的命运轨迹及其相互关系。

*学习分析主要人物形象的性格特征、精神世界及其典型意义。

*品味小说语言的精炼、含蓄、生动及富有生活气息的特点，理解诗词在文中的作用。

*初步掌握整本书阅读的基本方法，如梳理情节、分析人物、把握主题、品味语言、查阅资料等。

2.过程与方法：

*通过引导学生进行自主阅读、专题研讨、合作探究等方式，培养其独立阅读和深入思考的能力。

*鼓励学生运用批注、摘录、思维导图等方法辅助阅读，记录阅读心得与疑问。

*组织课堂讨论与交流，引导学生多角度、辩证地看待作品中的人物与事件。

3.情感态度与价值观：

*感受作品所展现的封建社会晚期广阔的社会生活画卷，理解其对封建家族兴衰和人性悲剧的深刻揭示。

*体会作者对真善美的追求、对假恶丑的批判，以及对人生、社会的深沉思考。

*培养学生对中国优秀传统文化的热爱，提升文学素养和审美鉴赏能力。

二、教学对象

高中学生。此阶段学生已具备