初中七年级道德与法治《家的意味》核心知识清单(4).docxVIP

初中七年级道德与法治《家的意味》核心知识清单

一、课程标准与核心素养锚点

【基础】【重要】本课依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》“中华优秀传统文化教育”与“道德修养”学段目标进行设计。核心素养的培育贯穿始终，是知识理解的灵魂。

（一）政治认同：通过感悟“家国同构”的文化逻辑，理解家庭是社会的基本细胞，家庭和睦则社会安定，家庭文明则社会文明。深刻认识到千家万户都好，国家才能好，民族才能好，反之亦然，从而增强对中华民族和中华文化的归属感和认同感。

（二）道德修养：体味家庭中的亲情之爱，感受父母长辈的养育之恩。明确孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务，能够在生活中尊重、感恩家人，培养向上向善的品德。

（三）法治观念：了解家庭关系确立的多种情形（婚姻、血缘、收养、再婚），理解组建家庭需要遵循法定条件与程序。知晓宪法、民法典等法律对家庭关系、老年人权益保障及“孝亲敬长”义务的规定，初步树立家庭生活中的法治意识。

（四）健全人格：接纳自己家庭的现状（包括不完美或特殊结构），在感受家庭温暖、承担家庭责任的过程中，培养积极乐观、友爱互助的心理品质，形成健康的生命态度和情感丰富的内心世界。

（五）责任意识：明确自身在家庭中的角色与责任，懂得尽孝在当下。不仅要感恩父母的哺育，更要将爱家护家的情感转化为具体行动，主动分担家务，传承优良家风，